Тиждень безпечного Інтернету

06 лютого 2024 року у світі відзначається День безпечного Інтернету (Safer Internet Day). З цієї нагоди в Ізмаїльській гімназії №8 міста Ізмаїл Ізмаїльського району Одеської області пройшов Тиждень безпечного Інтернету. Практичний психолог Тімеркан Анастасія Вікторівна провела освітні заходи у гімназії та розповіла учням про важливість дотримання правил безпеки платежів і розрахунків в Інтернеті.

Для проведення освітніх заходів до Дня безпечного Інтернету Анастасія  Вікторівна використовувала матеріали на тему платіжної безпеки, розроблені експертами Національного банку України в межах Всеукраїнської інформаційної кампанії з протидії платіжному шахрайству #ШахрайГудбай, #ДеньБезпечногоІнтернету.

06 та 08 лютого Тімеркан А.В. провела в 4-А та 4-Б класах заняття «Готівкові та безготівкові гроші». На цих уроках учні ознайомилися із основами платіжної безпеки, навчилися користуватися безготівковими грошима та дізналися, як оберігати кошти від шахраїв, поліпшили обізнаність про правила безготівкових розрахунків. Учні початкової школи ознайомилися з цікавою презентацією та заповнили робочі зошити.

Також в рамках Тижня безпечного Інтернету психолог провела у 8-А класі заняття з платіжної безпеки на тему: «Поради з кібербезпеки та схеми шахрайства у воєнний час». На уроці учні познайомилися із правилами платіжної безпеки, дізналися про різноманітні схеми шахраїв, поліпшили обізнаність про кібергігієну, платіжну безпеку та сформували культуру безпечної поведінки у віртуальному просторі.

Для всіх учасників освітнього процесу  був створений інформаційний куточок з платіжної безпеки «Поради з платіжної безпеки для кожного» та оформлена презентація «Комікс з платіжної безпеки».

На завершення Тижня безпечного Інтернету учні гімназії №8 зазначили, що потрібно бути обережними в розрахунках готівкою на інтернет-просторі, варто пам’ятати основні правила платіжної безпеки, правила онлайн-покупок та актуальні схеми шахрайства у воєнний час та як від них вберегтися і стати відповідальними користувачами Інтернету.

Автор – Анастасія Тімеркан

#ДеньБезпечногоІнтернету #ШахрайГудбай

@harazd.bank.gov.ua @ talan.bank.gov.ua 

Фоторепортаж

6 лютого-День безпечного інтернету

6 лютого 2024 року у світі відзначається День безпечного інтернету.
Цей день має на меті нагадати правила безпечного використання цифрових технологій дітьми та молоддю, для яких сьогодні інтернет став невід’ємною частиною життя.
З метою підвищення інформаційної компетентності учасників освітнього процесу і забезпечення їх захисту від шкідливих інформаційних впливів, вчитель інформатики Подгорна Ірина Ігорівна провела низку тематичних уроків для учнів 5-9 класів. Під її керівництвом учениці 9-А класу Балтакова Анна і Поповіченко Ірина зробили презентацію на тему «Що таке кібербулінг і як його подолати», учениці 9-Б класу створили інформаційний буклет «Що таке кібербулінг і як не стати його жертвою».
Психолог закладу Тімеркан Анастасія Вікторівна оформила тематичний інформаційний стенд «Безпека дітей в інтернеті» та провела урок в 4-Б класі на тему «Безпечний інтернет».

МИ ПРОТИ НАСИЛЬСТВА!

Результати проведення Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства»

Щорічно з 25 листопада до 10 грудня в Ізмаїльській гімназії №8 проходить Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства». Основна її мета — привернення уваги до проблем подолання домашнього насильства, жорстокого поводження, підвищення рівня обізнаності учасників освітнього процесу щодо форм насильства, алгоритмів дії для потерпілих, протидії торгівлі людьми та захисту їх прав.

З метою підвищення обізнаності учасників освітнього процесу щодо запобігання насильства практичний психолог Тімеркан А.В. створила стенд «СТОП булінг!», де всі бажаючі могли ознайомитися із телефонами довіри, буклетами на тему насильства в суспільстві, способів його вирішення та запобігання. Крім того, психолог опублікувала в Google Classroom  1-4 класів допис «Булінг: 5 мультфільмів, які допомагають запобігти цькуванню серед дітей!», а в Google Classroom  5-9 класів –  анкети «Булінг та його прояви в підлітковому віці» та відеопоради правової допомоги, як боротися з булінгом.

30 листопада 2023 року в рамках акції Анастасія Вікторівна взяла участь в інформаційно-просвітницькому заході «Кроки до допомоги», який проходив за участі Представництва Фонду ООН у галузі народонаселення в Україні.

1 грудня 2023 року з метою виховання в учнів людяності, відповідальності, поваги до гідності іншої людини; формування здорового способу життя, підвищення рівня обізнаності про ВІЛ/СНІД, його профілактику та толерантного ставлення до ВІЛ-інфікованих психолог закладу підготувала інформаційний стенд «Способи передачі та застереження ВІЛ/СНІД».

З нагоди Міжнародного дня прав людини Тімеркан Анастасія Вікторівна провела серед учнів 1-4 класів конкурс малюнків «Права людини очима дітей». Переможці були нагороджені невеликими подарунками. Також психолог провела в 1-А класі бесіду з елементами тренінгу «Мої права». Під керівництвом вчителя основ правознавства Попової Н.О. учень 9-А класу Яценко Кирило взяв участь у Всеукраїнському конкурсі творів-есе на тему «У мене є право».

Класні керівники також долучилися до проведення акції та провели такі заходи.

Класний керівник 2-А класу Недялкова Ірина Миколаївна провела виховний захід «Стоп булінг» та міні-квест «Великі права маленької дитини».

Осмокеску Алла Василівна з учнями 3-Б класу переглянула мультфільм «Друзі», провела імітаційну гру «Якщо тебе ображають» та оформила стінгазету «Не будь булером …Будь другом!».

Класний керівник 4-А класу Витівська Олеся Дмитрівна провела годину спілкування «Булінг. Мій світ без насильства», бесіду «Мої права та обов’язки», а також організувала перегляд відео «Стоп булінг. Поради дітям».

Класний керівник 4-Б класу Кара Ганна Миколаївна спільно із психологом провели з учнями бесіду з елементами анкетування «Що таке булінг та як з ним боротись?», годину спілкування «Знаємо свої права та обов’язки» та переглянули відео «Стоп булінг. Поради дітям».

28 листопада 2023 року класні керівники 5-х класів Вихиліна Наталія Василівна  та Вєлєва Наталія Іванівна провели онлайн-уроки «Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства».

1 грудня 2023 року класний керівник 7-Б класу Скворцова Жанетта Валеріївна провела круглий стіл «Живи вільно від насилля».

Класний керівник 7-А класу Погорєлова Юлія Володимирівна провела годину спілкування з елементами анкетування «Булінг та його прояви в підлітковому віці».

5 грудня 2023 року класний керівник 8-А класу Шкільова Людмила Павлівна провела онлайн-урок «Ми різні, але ми всі рівні» до Всесвітнього дня людей з інвалідністю, а також урок «СНІД стосується кожного!»  до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом.

8 грудня 2023 року класний керівник 6-А класу Попова Наталія Олександрівна провела годину спілкування «Ми проти насилля» та анкетування «Булінг та його прояви в підлітковому віці».

Коколова Олена Дмитрівна та Барбан Ганна Іванівна провели серед учнів 9-х класів онлайн-гру на відповідність «Булінг. Причини, наслідки, шляхи боротьби з насильством».

На завершення акції учні зробили висновок: Насильству немає виправдання! Не замовчуй та не відвертайся від тих, кому потрібна допомога! Якщо ти жертва, то починай діяти!

Фоторепортаж

Автор — Анастасія Тімеркан

Участь у інформаційно-просвітницькому заході «Кроки до допомоги»

30 листопада 2023 року в рамках проведення Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства» практичний психолог Тімеркан Анастасія Вікторівна взяла участь в інформаційно-просвітницькому заході  «Кроки до допомоги»,  який проводить Представництво Фонду ООН у галузі народонаселення в Україні. На заході присутні ознайомилися з маршрутом «Кроки до допомоги», різноманітними буклетами, картками, номерами «гарячих ліній» та телефонів довіри, які є в нашому місті. «Кроки допомоги» закінчилися під гаслом — «ШЛЯХ ДО ДОПОМОГИ СКЛАДНИЙ, АЛЕ КРАЩЕ ЗВЕРНУТИСЬ ЗА НЕЮ, НІЖ ЗАЛИШАТИСЬ САМ НА САМ ЗІ СВОЄЮ БІДОЮ! ЗВЕРНІТЬСЯ ПО ДОПОМОГУ!»

Автор — Анастасія Тімеркан

 

Участь у психологічному тренінгу

З 3 по 5 листопада 2023 року на базі Ізмаїльського державного гуманітарного університету відбувся великий триденний тренінг у рамках міжнародного проєкту «Турбота про психічне здоров’я і психосоціальна допомога дітям та їх сім’ям», участь у якому взяла соціальний педагог гімназії Кравченко Алла Миколаївна. Цей проєкт спрямований на активізацію ресурсів вчителів, викладачів, психологів, соціальних працівників та волонтерів у створенні сприятливого середовища для розвитку та підтримки дітей, які постраждали внаслідок війни.

Робота тренерів –  психологів, вчителів, соціальних працівників, які пройшли перед цим навчання у міжнародному тренінгу, –  була професійною та натхненною, що створило незабутні для учасників моменти. Три неймовірні дні були насичені обміном досвідом, спілкуванням, відпрацюванням різноманітних вправ та методик задля активізації ресурсів фахівців, плануванням подальших кроків, які сприятимуть покращенню якості психосоціальної допомоги вчителям, психологам, соціальним працівникам, батькам та дітям.

Набутий досвід і знання Алла Миколаївна використовуватиме в подальшій роботі з учасниками НВП – вчителями, батьками, учнями – в підтримці їх ментального здоров’я та покращення міжособистісних взаємин.

Для довідки: проєкт реалізується ГО «Жива-Я» разом із партнерською організацією «Slovene Philanthropy», Словенія, за фінансової підтримки Офісу Координатора програм допомоги США в Європі та Євразії Державного департаменту США та Міністерства закордонних та європейських справ Республіки Словенія в рамках 10-го раунду програми «Development Cooperation Partnership Program».

Автор – Алла Кравченко

 

Зустріч підлітків гімназії з координатором Центру здоров’я

12.10.2023р. до Ізмаїльської гімназії №8 завітала координатор по роботі з молоддю та підлітками Ізмаїльського Центру турботи про життя Іваненко Неля Вікторівна.

Вона провела цікаві інтерактивні лекції для учнів 7-Б, 9-А та 9-Б класів на тему «Особливості підліткового віку. Початок «дорослого життя». Безпечна поведінка в реальному та віртуальному світі». Ці питання актуальні для школярів тому, що вони часто стикаються з ними в своєму житті і отримані знання потрібні для того, щоб зберегти своє майбутнє і бути здоровими . Під час лекцій були продемонстровані презентації, відео «Про Матеуша та Юльку», мультфільм про взаємини між протилежними статями. Навіть повітряна тривога не завадила спілкуванню учнів та лектора і лекція продовжилася в укритті. Після уроку діти мали змогу задати Нелі Вікторівні особисті питання, які їх турбували.

Така співпраця гімназії з Центром здоров’я продовжується протягом багатьох років та заплановані ще лекції в цьому навчальному році з усіма підлітковими класами гімназії!

Психологічна хвилинка «Позитивне мислення — запорука відмінного психічного здоров’я»

10 жовтня в світі та Україні відзначають Всесвітній день психічного здоров’я (World Mental Health Day) або День ментального здоров’я. Цей день запропонований Всесвітньою організацією охорони здоров’я відзначати задля підвищення рівня обізнаності про проблеми психічного здоров’я та мобілізації зусиль на підтримку кращого психічного здоров’я. Практичний психолог Тімеркан А.В. та педагог організатор Пушкар О.О. провели з педагогами психологічну хвилинку «Позитивне мислення — запорука відмінного психічного здоров’я» з метою підтримки ментального здоров’я в наші нелегкі часи. Також Анастасія Вікторівна опублікувала в Гугл Класах 1-9 класів поради та відеоматеріали для зміцнення свого здоров’я, можливості протистояти стресам, продуктивно працювати та робити внесок у суспільне життя країни.

Автор — Анастасія ТІМЕРКАН

 

Від миру в сім’ї – до миру в країні

Щорічно з 25 листопада по 10 грудня в школі проходить Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства», мета якої – підвищити поінформованість суспільства, висвітлити питання, пов’язані з проблемами подолання насильства в сім’ї, протидії торгівлі людьми та жорстокого поводження з дітьми, гендерного насильства та забезпечення рівних прав жінок та чоловіків. У рамках акції практичний психолог Тімеркан А.В. розмістила тематичні публікації в Гугл Класах (для учнів 1-9 класів) та на сайті школи (для всіх учасників освітнього процесу).

29 листопада був опублікований допис в Гугл Класі для учнів 1-4 класів на тему «Стоп булінг. Поради дітям, як боротися з булінгом». Учні початкової школи намалювали малюнки «Як я розумію, що таке цькування».

1 грудня учні 8-9 класів відзначили Всесвітній день боротьби зі СНІДом і звернули особливу увагу на проблему суспільства – толерантність до людей, які мають синдром набутого імунітету.

2 грудня всеукраїнська спільнота та учні 7-8 класів відзначили Міжнародний день боротьби з рабством. Метою цього дня є викорінення таких сучасних форм рабства, як торгівля людьми, сексуальна експлуатація, найгірші форми дитячої праці, примусові шлюби, продаж наречених і насильницьке вербування дітей для подальшого використання у збройних конфліктах.

3 грудня – Міжнародний день людей з обмеженими фізичними можливостями. Учні 5-6 класів зазначили, що цей день не є святом, а покликаний привернути увагу до проблем людей з інвалідністю, захисту їхніх прав, гідності та благополуччя. Цей день є нагадуванням людству про обов’язок виявляти турботу і милосердя до найбільш незахищеної частини суспільства – людей з інвалідністю.

5 грудня учні 5-6 класів відзначали Міжнародний день волонтера. Діти дізналися, хто такі волонтери та в чому особливість їхньої допомоги.

9 грудня – Міжнародний день боротьби з корупцією. Учні 7-9 класів переглянули тематичні відео та виступили проти корупції. Також 9 грудня, напередодні Міжнародного дня прав людини, учні 1-5 класів переглянули відео та згадали свої права й обов’язки.

Опублікована інформація стала  приводом для аналізу власних дій та вчинків, переосмислення цінностей, сприяла вихованню людяності, відповідальності, толерантності, поваги до гідності іншої людини.

Фоторепортаж

ПОРЯДОК реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в навчальному закладі

1. Підставою для реагування в закладі освіти на випадки булінгу (цькування) є заява або повідомлення, про випадок та/або підозру його вчинення стосовно неповнолітньої особи та/або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, отриманої суб’єктами реагування на випадки булінгу (цькування) в закладі освіти.

Повідомлення можуть бути в усній та/або письмовій формі, в тому числі із застосуванням засобів електронної комунікації (телефон, соціальні мережі, електронна пошта, електронні месенджери,офіційні веб ресурси та ін.).

2. Повідомляти про випадки булінгу (цькування) в закладах освіти може будь-яка особа, учасником або стороною якого вона стала або яка підозрює про його вчинення стосовно неповнолітньої особи та/або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, або про який отримала достовірну інформацію.

3. Повнолітні учасники освітнього процесу зобов’язані вжити заходів невідкладного реагування у разі звернення дитини та/або якщо вони стали свідками булінгу (цькування) (оцінити рівень небезпеки життю та здоров’ю сторін булінгу (цькування), негайно втрутитись із метою припинення небезпечного впливу, надати (за потреби) невідкладну медичну та психологічну допомогу, звернутись до органів охорони здоров’я для надання медичної допомоги тощо).

4. Керівник закладу освіти:

— призначає уповноважену особу за реалізацію норм законодавства у сфері запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в закладі освіти з числа своїх заступників;

— у разі отримання заяви про випадок булінгу (цькування) не пізніше однієї доби повідомляє територіальний орган (підрозділ) Національної поліції України про звернення, одного з батьків або законних представників неповнолітньоїособи;
— для невідкладного надання психологічної допомоги (за потреби) інформує територіальний орган (підрозділ) служби у справах дітей та/або центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді;

— для організації надання медичної допомоги постраждалій особі (за потреби) викликає бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги;

— визначає наказом склад комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) з метою проведення розслідування;

— у випадку тимчасової відсутності уповноваженої особи визначає цим наказом особу зі складу комісії, відповідальну за підготовку матеріалів для засідання (шляхом опитування учасників випадку, з’ясування наявності фото та відеофіксацій, психологічної характеристики сторін тощо );

— інформує особу, яка звернулась із заявою, про подальший порядок її розгляду;

— скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) не   пізніше, ніж три робочі дні з дня надходження заяви про випадок або підозру з метою планування та застосування необхідних заходів реагування.

Поради жертвам, свідкам булінгу, булерам

Що робити, якщо тебе булять?

Немає універсального та швидкого рішення, проте є п’ять кроків, які точно варто зробити, щоб впоратись із булінгом. Якщо ти у ситуації булінгу:

1. У жодному разі не тримай це в секреті. Виріши, кому ти довіряєш і можеш про це розповісти: батькам чи іншим родичам, другу або подрузі, вчителю, психологу, тренеру або навіть друзям своїх батьків.
2. Не бійся просити про допомогу — вона тобі необхідна.
3. Припини звинувачувати себе чи виправдовувати дії інших. Ніхто не має права порушувати твої кордони, примушувати робити щось, принижувати чи ображати тебе. Така поведінка не прийнятна.
4. Якщо трапилась будь-яка небезпечна для тебе ситуація, звертайся за допомогою до адміністрації школи, вчителів, старших учнів, батьків.
5. Проконсультуйся зі шкільним психологом, щоб відновити відчуття впевненості у своїх силах та зрозуміти, як діяти далі.

Що робити якщо ти бачиш, як булять іншого?

Діти, які піддаються булінгу в школі, починають вигадувати приводи, щоб не ходити на заняття, прикидаються хворими. Стають замкнутими, втрачають смак до життя і перестають вчитися. Що робити, якщо ти бачиш, як булять іншого, і хочеш йому допомогти:

1. Ти можеш бути тим, хто нарешті почне про це говорити.
2. Якщо бачиш ситуацію булінгу, одразу клич на допомогу дорослих, які є поруч.
3. Якщо тобі пропонують приєднатися до булінгу або дивитися на те, що відбувається, рішуче відмовляйся.
4. Якщо твій друг чи подруга поділилися з тобою, що вони потрапили у ситуацію булінгу, обов’язково говори з ними про це — вони потребують твоєї підтримки. Порадь звернутися по допомогу до дорослих, яким ви довіряєте.

Якщо ти поводишся як той, хто булить…

Що робити якщо ти несподівано для себе зрозумів, що поводишся як той, хто булить:

1. Зрозумій, булінг – це твої дії, а не твоя особистість. Ти можеш ними керувати та змінювати на краще.
2. Дорослі дійсно переймаються тим, що відбувається. Навіть, якщо здається, що це не так.
3. Булінг завдає фізичного та емоційного болю іншому. Подумай, ти дійсно цього прагнеш?
4. Деякі речі можуть здаватися смішними та невинними, проте вони можуть завдати шкоди іншій людині.